續．寫作技巧
W!"}E%zx z ly unJD( \a=D p IKSs<IP }oKG}wgY 小說技巧之六：擴大張力技巧(一)
?&^?-S% p 在一篇精采的小說，要能不斷的拉住讀者的視覺，那一定要擴大文章的張力，加強文章的吸引力。老師列出個基本的方法：
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{ vN}<f` n]u<!.X 一、 轉折：事件或故事發生變化，讓讀者產生認知失衡，引出好奇心。
\#>T~.Y7K 例如，林威佐的小說：
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kPj: 帝洛說：「這招叫『火鋒龍擊』，而且是發一次，如果我連環攻擊的話，你的小命，嘿嘿嘿……。」笑聲未落，帝洛的鋒烈刀竟斷掉了，威聖面無表情的瞪著帝洛說：「你自誇完了嗎？」
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JXt?)i 二、 懸疑：不把內容明說給讀者知道，吊足讀者的胃口。
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F 例如：
'D%w|Pe?Q M!tXN&V] b77>$[xB 小明是個膽子奇大的人，真是所謂天不怕、地不怕的鐵齒型人物。可是，有一天沒來上課，一打聽，原來是昨天晚上補完習回家時，不知道看到什麼東西，竟然嚇破了膽，一夜之間，好好的一個人竟然瘋了。
<6G1 1-K 幾個朋友去找他，問他看到了什麼，他瞪大了眼，上氣不接下氣的指著前方，一句話也說不出來。
?"KC-u| a+9 *@z2 5 XA=G \J6hI\/4^ 三、 失望：一般來說，讀者都會對主角有所期待，例如好人把壞人把死、一家人團圓、有情人終成眷屬之類的，所以要先故意讓讀者失望，安排一件事或一個討人厭的人物來破壞一切，讓讀者站在主角的那一邊，感同身受的繼續讀下去。
&V<W>Y>|l* 例如：
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9oH,gZ )#}mH @ 小娟是個內向聰明的孩子，只可惜自小沒了父母的疼愛，是個可憐的孤兒。
KPpHwcYxT 但真是禍不單行，連同班的同學也不放過她。因為小娟的功課太好了，引起了阿芳的不滿，阿芳是個富家女，小娟搶了她的光彩，她氣在心裡，已經有一段時間了。
G5,~Z&}YS 一天，是智能考查的日子，阿芳刻意和同學換子位置，坐到小娟旁邊。考試進行到一半，阿芳突然舉手了。
)|I5j] ;L 「老師，我有問題。」
wfP5@ !I 老師走了過來。
"sKa` WN} 「我不好意思說，因為小娟是我的好朋友！」
u^j {U} 「有什麼問題就直說。」
MCP "GZK6W 小娟抬起了頭，感覺事情有點奇怪；只見阿芳怯生生的指著小娟說：「小娟在作弊，小抄在抽屜裡。」
`W- &0|%Ta 老師生氣的請小娟起立，查看了抽屜，果然發現了兩張小抄。小娟驚訝的張大了嘴，轉頭看向阿芳，阿芳低下了頭，走到老師身邊，小聲的說：「其實，這不是第一次了，因為她很凶，所以我一直不敢說。」
@YH+c G| nWvu aQ0} V&|!RxWK rJ o"fx 四、襯托：
"aFhkPdWn 故事的描寫，內容上有成份不同的轉換，例如這一章節主要是再講打鬥的事，描寫血腥的、動作的情節，那轉化、插入一段柔和的、有趣的事，就顯得很突出、很明顯。
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換句話說，也就是可以在內容上，不斷的轉換味口，不要一直寫同類的情節，會使讀者失焦。
6y5A"- 例如：
thqS*I'#g NKmoG\* &l?+3$q 雷老師看看時鐘，這才發現已經六點多了，於是他放下紅筆，收拾一下教師，開車帶幾個被「留學」的學生回家。
B<~U3b 「啊！去給女兒買個皮卡丘吧，她上回看見表妹在玩，好像得羨慕似的。」他自言自語的說著。
(? *BB3b` 車上的音樂，愉快的流轉著，像是他疼愛女兒的快樂思緒；不一會兒，來到了統一超商，才買完，要回到車上，一輛闖紅燈的汽車，惡狠狠的衝了過來－－
\bx~*FaX 「吱－－！」一陣嘶吼似的剎車聲，劃破了向陽的天空暮色，鮮血在餘暉襯托下，變得異常的詭譎暗紅，皮卡丘不知情的躺在人行道上，雷老師使勁的伸出手，費了好大的力氣，才掙扎的把皮卡丘擁懷裡。
3 s>'hn 聽－－路邊，人群一陣騷動，警笛聲、叫喊聲、跑步聲……還有沉重的呼吸聲。
3~qR 唉－－
4\& 皮卡丘的左半邊，很快的由黃轉紅。
x5Z-{" 唉－－
EOoZoV dzx 「女兒，爸爸給妳買了皮卡丘了，買好了唷！」
>z`,ch6~ 皮卡丘的右半邊，也很快的轉成可怕的豔紅。
A, PlvI 時光，停止了，
RuG-{NF{F 雷老師，冷冷的笑了，太陽飛快的落山，夜，侵略似的佈滿了了整個天空。
"aF8l<1xn 天黑了。
1,V`8 [ 1'4J[S\cM nCKbgM' " &|<xqt 小說技巧之七：節奏
$y?k[Y-~ 小說是有節奏性的，而節奏隨著描寫的深度和廣度，就有了快慢的分別。
=]>NDWqpHN '?Jxt:< e\b`n}nC 超快節奏：
s:Akk kF 「喬風自從得到了青雲劍，潛心練劍，閉關於武當山上，只有親人上山，才得一見；三年後，終於練成了玄龍劍法，風光下山。」
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>,Z-&.% <q,+ON\' pU!o7>p 快節奏：
3[XQR8o 「喬風自從得到了青雲劍，心想只有潛心練劍，才能使青雲名劍發揮最大的作用，可是又找不到適合的閉關地點。
[Lp ,Hqi5 於是，他上武當山，和白雲大師商議；白雲大師嘆了口氣：『哎∣∣一切都是因果業障吧！』
e2C<PGUUB 於是答應他在此練劍，謝絕一切訪客，只有親人上山，才能見上一面，希望全心全意的把劍法練好。
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F0@" 經過三年的一番苦練，喬風終於練成了玄龍劍法，含著淚，拜別了白雲大師，風風光光下山去了。」
#2tCV't i\H+X (Bo bB]~a 慢節奏：
i%#$* 「喬風輕輕的撫摸著，經過一番惡鬥，才好不容易得來的青雲劍，嘆口氣，搖搖頭說：『為了爭奪這把劍，真不知害了多少人？』
'lS `s( 想起師父的犧牲，忍不住落下兩行眼淚，心想也只有潛心練劍，發揮青雲名劍的最大作用，在江湖上，好好的剷奸除惡，才不會對不起師父。想到這兒，他坐了起來，動手擦了擦眼淚，挺直了腰桿，狠狠的立誓：「師父，徒兒如果不能練成玄龍劍法，用青雲劍為你復仇，就天打雷劈，不得好死！」說到激動處，拳頭用力的拍擊桌面，竟將一張好好的紅檜八仙桌給打散了。……」
{F I\~ q pX=,iOF[I %k0EpJE% dP>w/$C} 所謂的楔子：
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就是所謂的前言，也是作家所欲營造的氛圍。有的作家喜歡用鮮活的景象，帶領讀者一步步進入小說中的世界，有的作家則喜歡灑狗血，以矛盾的衝突，吸引讀者的目光。然而，不管是哪種方式，在現今這個事事講求速食的時代裡，一段有吸引力的楔子，的確是踏出成功的第一要素，畢竟，倒吃甘蔗固然有漸入佳境之效，若是讀者在一開始就認定甘蔗不甜，他大可去享用別的美食，何苦在這期待一個接下來「或許」很甜美的甘蔗呢？
ba@ =^Fa; IOK}+C0e Uw<&Wm`' x>~p;z#VX SLhEc 描寫景物的方法：
fB+b}aoV 0"g@!gSrQ 動景和靜景可分敘、可合敘，通常先分後合，若能做到動靜交錯則更佳；除描寫實景外，也可寫虛景 (想像之景)，高手往往是虛實相生；
^I] {7$6^ 要注意空間的排列次序，如由大至小、由小至大、由遠至近、由近至遠等；要注意景物因不同時段、不同季節、不同天氣所產生的變化。
#' hL b 若描寫的景物太多，可用「分類記敘法」，簡稱「類敘法」，即把各事、各物、各景，依其性質、形象等，分為若干類，使所要寫的事或物、景，各歸某類之中，然後依類敘述。使用「類敘法」有三個原則：
F8+e,x ^\:2}4Uj_ 所分的類別，必須包括該事物的全部；所分的各類事物，性質要相似；所分的種類要有性質上的差異，這樣就不容易教讀者混淆。
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. 場面描寫
oH2!5;A| A{<xc[w;p 「場面描寫」是故事情節發展中的橫切面的描寫，是為了表現人物和表達主題而塑造的。在特定的環境中，圍繞人物的活動場所而進行的描寫，我們稱為「動態描寫」；至於交代時代背景、時間地點，描繪風俗習慣和創造環境的氣氛而進行的描寫，我們稱為「靜態描寫」。場面描寫要以動態為中心，並且要掌握動態中的特徵。
=raA?Bp3;( c0 WFlj9b 場面描寫要注意中心人物的活動，還要捕捉他與其他人物的活動，並跟全場情景的概括描寫緊密地連接在一起。
@1R8 -aa-r -s$<Op{s i. 若按內容而分，「場面描寫」可分為以下三類：
:Au /2 hFvi 5I-b 描寫情景氣氛為主的場面，如歡樂的場面、喧嘩的場面、悲痛的場面、壯觀的場面等。
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b, \O7J=6fn 描寫人物活動為主的場面，如學校生活的場面、戰爭的場面、結婚的場面、工作的場面等。
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])m> 89cVJ4]g~! 描寫事件片段為主的場面，如唱歌、攝影、餽贈等場面。
K<v:-TjQZ: _N3 }gFh> ii. 場面描寫有很多方法，現略舉數例：
%q_ M iu@ 50a\e 有意識地交代時間、地點和出場人物；點明人物活動的特定環境、生活氣息、增強文章的真實性、親切感。
#3kXmeyrD iS@\ =CK 與人物心情相照應：文學作品 (尤其是散文) 多用第一人稱，在敘事寫人時較自由和靈活，不但可夾敘夾議，表達作者的愛憎褒貶，還能抒發作者的心情。
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j7gGf6v CQODXB^ 利用場面描寫刻畫人物：場面描寫是為人物的生活和行動提供一個特定的環境，而人物的性格也只有在特別的環境中才會充分地表現出來。是暗地裏不露痕跡地觀察。
